Εκτύπωση αυτής της σελίδας
Τρίτη, 23 Ιουνίου 2026 12:59

Μια πρόταση του μαθηματικού Ν.Σ.Μαυρογιάννη για όλο το κύκλωμα επιλογή θεμάτων-συντονισμός βαθμολόγησης-βαθμολόγηση.

Επιλέγων ή Συντάκτης 
Βαθμολογήστε αυτό το άρθρο
(0 ψήφοι)
faa15Για τα φετινά θέματα Φυσικής στις Πανελλήνιες εξετάσεις δεν έχω γνώμη. Διαβάζοντας όμως πολλούς καλούς συναδέλφους αντιλαμβάνομαι ότι υπάρχει πρόβλημα.
Παρόμοια κατάσταση έχει εμφανισθεί αρκετές φορές στα Μαθηματικά. Η θεματοδοσία λίγες φορές ήταν καλή. Και φυσικά θα μπορούσε να ήταν καλλίτερη.
Γενικά ο τρόπος επιλογής των θεμάτων είναι προβληματικός διότι είναι προβληματικός ο τρόπος επιλογής των θεματοδοτών. Ας σημειωθεί ότι η λεγόμενη Τράπεζα Θεμάτων για πολλούς λόγους (που έχω αναφέρει αλλού) δεν αποτελεί λύση. Παρακάτω γράφω εν συντομία μια παλιά μου, υπηρεσιακή, πρόταση για όλο το κύκλωμα επιλογή θεμάτων-συντονισμός βαθμολόγησης-βαθμολόγηση.
 
► ΒΗΜΑ 1. Όσοι διδάσκουν το αντίστοιχο μάθημα μπορούν να το βαθμολογούν μετά από πιστοποίηση (επίλυση δοκιμίου επιπέδου πανελληνίων και εκπόνηση σχεδίου βαθμολόγησης). Η πιστοποίηση έχει περιορισμένη διάρκεια ισχύος. Την άνοιξη κάθε χρονιάς πραγματοποιείται σεμινάριο βαθμολόγησης επί πραγματικών γραπτών με στόχο την δημιουργία κοινής αντίληψης για το έργο.
► ΒΗΜΑ 2. Η βαθμολογική συμπεριφορά των βαθμολογητών καταγράφεται και διατηρείται αρχείο στα οικεία βαθμολογικά κέντρα.
► ΒΗΜΑ 3. Όσοι εκ των βαθμολογητών έχουν καλή στατιστική συμπεριφορά και επαρκή εκπαιδευτική εμπειρία προτείνονται για να στελεχώσουν τις ομάδες συντονισμού των βαθμολογικών κέντρων οι οποίες είναι συνεχώς κατά μεγάλο μέρος ανανεούμενες.
► ΒΗΜΑ 4. Λειτουργεί φόρουμ βαθμολογικών κέντρων με υποχρεωτική συμμετοχή όλων των συντονιστών.
► ΒΗΜΑ 5. Όσοι έχουν διατελέσει επιτυχώς (:καλή στατιστική συμπεριφορά του κέντρου κ.α) συντονιστές και είναι ενεργοί βαθμολογητές είναι εν δυνάμει θεματοδότες και λύτες θεμάτων. Επιλέγονται λίγες ημέρες πριν τις εξετάσεις με κλήρωση.
Με αυτό τον τρόπο:
● Δεν βαθμολογεί και η κουτσή Μαρία.
● Δεν επιλέγονται συντονιστές οι γνωστοί των γνωστών.
● Στα θέματα πηγαίνουν άνθρωποι που έχουν αποδείξει την ικανότητα τους στις εξετάσεις και μειώνεται η πιθανότητα να εμφανισθούν ψυχάκηδες.
● Τέλος σφυρηλατείται μια κοινή κουλτούρα για τα θέματα που συζητείται κρίνεται και αλλάζει συνεχώς. Η δε διεξαγωγή του σοβαρού έργου των εξετάσεων ανατίθεται κατ΄αξίαν σε μεγάλο μέρος των εκπαιδευτικών και όχι σε κλειστές επιτροπές.
Τελευταία τροποποίηση στις Τρίτη, 23 Ιουνίου 2026 13:08
Κατηγορία Ψωμί Παιδεία Ελευθερία .... και άλλα σε ...ια
Λάκης Ιγνατιάδης

Ραβδοσκοπία ατζαμή

Τελευταία άρθρα από τον/την Λάκης Ιγνατιάδης

Προσθήκη νέου σχολίου

Κωδικός ασφαλείας
Ανανέωση