Ψωμί Παιδεία Ελευθερία .... και άλλα σε ...ια

Ψωμί Παιδεία Ελευθερία .... και άλλα σε ...ια (148)

pedia5Σε ένα άρθρο μου στην «Εφημερίδα των Συντακτών» στις 6.9.17 χαρακτήριζα προβληματικότερο των προηγουμένων το σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ/ΤΕΙ που πρότεινε ο υπουργός Παιδείας στις 28.8.17. Από τότε φαινόταν ότι θα εγκαταλειπόταν για ακόμα μία φορά η καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου ως μοναδικού τρόπου εισαγωγής σε ΑΕΙ/ΤΕΙ.

Αυτό, δυστυχώς, επιβεβαιώθηκε με τις ανακοινώσεις του υπουργού στις 3.9.18 για το «νέο» σύστημα (διαφορετικό από εκείνο της 28.8.18), αφού επί πολλούς μήνες έκανε λόγο για το Εθνικό Απολυτήριο. Με το εξαγγελθέν σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ/ΤΕΙ ο σημερινός υπουργός Παιδείας επαναλαμβάνει τους πειραματισμούς των προκατόχων του. Το εξαγγελθέν σύστημα δεν είναι νέο αλλά συνδυασμός προηγούμενων συστημάτων με ορισμένες προσθήκες. Το σύστημα αυτό:

lifo191Mοιάζει σχεδόν με το στερεότυπο που ταιριάζει με τη ζωή και παίρνει σάρκα και οστά. Ιδίως για όσους προβάλλουν παντού και σε κάθε αφορμή τη διαίρεση Αριστεράς - Δεξιάς. Φτιάχνεται έτσι κάτι σαν σειρά αντιθετικών ζευγών: Λατινικά («Δεξιά») - Κοινωνιολογία («Αριστερά»), Λατινικά (συντήρηση, νεκρή φόρμα) - Κοινωνιολογία (πρόοδος, ζωντανό περιεχόμενο), Λατινικά (ιεραρχία) - Κοινωνιολογία (ισότητα) κ.λπ.

Ένας αστήρικτος και φαιδρός συνειρμός ακολουθεί σαν φάντασμα τη ζωή μας και μας εμποδίζει να σκεφτούμε, να κρίνουμε, να αποπολιτικοποιήσουμε (ναι, γιατί επιτέλους δεν είναι όλα πολιτικά) κάποιο ψήγμα αυτής της πραγματικότητας.

ets123Μπορεί για πολλούς από εμάς τα μαθηματικά να είναι συνδεδεμένα με δυσνόητες θεωρίες και στα μαθητικά μας χρόνια να συνοδεύονταν από πολλές -πάρα πολλές- μουντζούρες στα τετράδια των ασκήσεων, αλλά αναμφισβήτητα μας ασκούσαν και εξακολουθούν να μας ασκούν γοητεία και έλξη. Ειδικά αν σκεφτεί κανείς ότι έχουν εφαρμογή σε κάθε έκφανση της καθημερινότητας και χάρη σε αυτά έχουν εξηγηθεί ορισμένα από τα μεγαλύτερα μυστήρια του κόσμου.

arkas-1Στο προηγούμενο κείμενο περιέγραψα την εμπειρία μου ως επίκουρου καθηγητή στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, με ταυτόχρονη απασχόληση στο πανεπιστήμιο Rutgers των ΗΠΑ. Εδώ θα διατυπώσω την άποψή μου για το τι να κάνουμε, αν θέλουμε να αναστραφεί η φυγή επιστημόνων από τα ελληνικά πανεπιστήμια.

Ένα ερώτημα του τύπου «τι να κάνουμε» είναι πάντοτε προβληματικό, όταν δεν είναι σαφές σε ποιους απευθύνεται. Όπως συμβαίνει και σε άλλους τομείς, όπως είναι η οικονομία, τα πράγματα είναι αρκετά ξεκάθαρα ώστε μία ομάδα από ειδικούς με καλή γνώση της διεθνούς πραγματικότητας να μπορούσε εύκολα να συγκλίνει στους βασικούς τρόπους αντιμετώπισης των προβλημάτων.

kavadias1Οι συνθήκες βαθμολόγησης των γραπτών των υποψηφίων των πανελλαδικών εξετάσεων ήταν πιο πιεστικές και ασφυκτικές από ποτέ άλλοτε. Αυτό πιστοποιεί το πιεστικό χρονοδιάγραμμα των προαγωγικών - απολυτήριων και πανελλαδικών εξετάσεων που διαμόρφωσε το Υπουργείο Παιδείας για χάρη της επικοινωνιακής εικόνας για την επιμήκυνση του διδακτικού έτους. Επιβλήθηκε, έτσι, ένα ασφυκτικό πλαίσιο επιδεινώνοντας τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών.

panepistimio aeiΟ χώρος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αποτελούσε πάντα ένα από τα προνομιακά πεδία ανάπτυξης του κενού πολιτικού λόγου.

Επικλήσεις στην καλλιέργεια της σκέψης, στην πρόοδο της νεολαίας και στην αυτονομία των Ιδρυμάτων αποτελούν κλασικά, όσο και φτηνά, εργαλεία επικοινωνιακής πολιτικής των κυβερνήσεων.

Νόμοι που αλλάζουν με ταχύτητες που αδυνατείς να παρακολουθήσεις, συνεντεύξεις Τύπου στις οποίες κάθε νέος υπουργός εκφράζει τη μεγαλόσχημη αγωνία του να προσφέρει στο κοινό καλό. Κάθε υπουργός και νέος νόμος!

lifo182Κλασική περίπτωση: σ' ένα διαγώνισμα λατινικών, έπιασα δύο από τους μαθητές μου, που κάθονταν στην πρώτη σειρά, να αντιγράφουν με σκονάκια. "'Επιασα", τρόπος του λέγειν, επειδή τους είχα μυριστεί εδώ και ώρα. Με το που επέτρεψα στους μαθητές να χρησιμοποιήσουν κόλλες για πρόχειρο, είδα να σχηματίζεται στο πρόσωπο του ενός από τους δύο κατεργάρηδες ένα χαμόγελο ικανοποίησης. Τον είδα να ακουμπάει στο θρανίο ένα τσαλακωμένο χαρτί. Μετά από πέντε λεπτά, παρατήρησα πως ο εκ των αριστερών του φιλαράκος παραφυλούσε την παραμικρή μου κίνηση και δεν με άφηνε από τα μάτια του.

gavrilis19έδωσε την ευκαιρία σε όλους μας να γνωρίσουμε την εξέλιξη του αρχαιολογικού έργου στο πλαίσιο της επέκτασης της Γραμμής 3 του metro και της Δυτικής Επέκτασης του Τραμ.

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι τα έργα αυτά, παρά την αναστάτωση που έχουν φέρει στην πόλη, μας πρόσφεραν μια μοναδική δυνατότητα: να ανακαλύψουμε και να γνωρίσουμε μια πόλη κάτω από την πόλη, να δούμε τα υλικά ίχνη της ιστορίας και της εξέλιξής της.

gelker4Την 8η θέση σε σύνολο 22 σχολείων που συμμετείχαν στην τελική φάση, κατέλαβε η Ρητορική Ομάδα του 1ου ΓΕΛ Κερατσινίου, μετά από εντυπωσιακές εμφανίσεις, στην προημιτελική φάση των Πανελλήνιων Αγώνων Επιχειρηματολογίας-Αντιλογίας 2017-2018.

Συγκεκριμένα, η ομάδα του σχολείου της περιοχής μας, κέρδισε τα Εκπαιδευτήρια Βασιλειάδη και την Ελληνογερμανική Αγωγή, ενώ έχασε από τη Γερμανική Σχολή Αθηνών, που είναι ένα από τα φαβορί στα τελικά. Σημασία όμως έχει η καλή εμφάνιση της ρητορικής ομάδας του 1ου ΓΕΛ, που κατόρθωσε να καταγράψει μια μεγάλη και αξιόλογη πορεία. 

lifo172Ο Αιγύπτιος φωτορεπόρτερ Μαχμούντ Αμπού Ζαΐντ κέρδισε το φετινό Παγκόσμιο Βραβείο της Ελευθερίας του Τύπου της UNESCO, μια επιλογή που συγκέντρωσε την κριτική των αιγυπτιακών αρχών.  

Οι κυβερνητικές αρχές συνέλαβαν τον Αμπού Ζαΐντ, γνωστό και ως Σάκαν, το 2013 καθώς φωτογράφιζε τις δυνάμεις ασφαλείας να διαλύουν μια αντικυβερνητική καθιστική διαμαρτυρία, κατά τη διάρκεια της οποίας εκατοντάδες διαδηλωτές και αρκετά μέλη των δυνάμεων ασφαλείας σκοτώθηκαν.  

Σελίδα 1 από 11